Certyfikaty

Koncepcja Szkoły Promującej Zdrowie 

Koncepcja szkoły promującej zdrowie wynika bezpośrednio z założeń promocji zdrowia. Ze względu na bardzo szeroki zakres działań, różnorodność potrzeb i priorytetów szkół funkcjonujących w odmiennych kulturach i warunkach trudno ustalić jedną definicję SzPZ. Obecnie w sieci Szkół dla Zdrowia w Europie (Schools for Heath In Europe – SHE) przyjmuje się eko-holistyczny model szkoły promującej zdrowie. Zakłada on istnienie powiązanych wzajemnie ze sobą pięciu kluczowych elementów „wewnątrz” szkoły oraz oddziaływanie czynników zewnętrznych, związanych z legislacją, polityką i inicjatywami w resorcie zdrowia i edukacji na poziomie międzynarodowym, krajowym, regionalnym i lokalnym. Wskazuje to, że działania dla tworzenia SzPZ nie mogą ograniczać się do samej szkoły, lecz muszą być powiązane i wspierane przez resorty edukacji i zdrowia na różnych poziomach.

Aktualnie w krajach należących do SHE istnieje zróżnicowane podejście i różnorodne modele SzPZ. Szkoła promująca zdrowie jest raczej procesem dokonującym się w określonym kontekście, a nie efektem wdrażania ogólnie ustalonych zasad. Każdy kraj wypracowuje swój model SzPZ w zależności od uznawanych wartości oraz własnych doświadczeń. 
W Polsce koncepcja szkoły promującej zdrowie stale się rozwija i ulega modyfikacjom. Przyjęto, że:

Szkoła

• Jest środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje , ale także żyje – nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć.
• Jest elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują.
• Jest miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.

Promująca

• Tworząca warunki (fizyczne i społeczne), sprzyjające ochronie i pomnażaniu zdrowia.
• Umożliwiająca aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej w działaniach na rzecz zdrowia.

Zdrowie

• Ma cztery wymiary: fizyczny, psychiczny, społeczny i duchowy, które powinny być w harmonii.
• Decyduje o jakości życia ludzi obok wykształcenia i warunków ekonomicznych.

Nasza szkoła podejmując szereg działań na rzecz promocji zdrowia otrzymała w 2018 roku Wojewódzki Certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie, w tej chwili walczymy o Krajowy Certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie. 

W ramach podsumowań działań Szkoły Promującej Zdrowie prowadzących do otrzymania  Krajowego Certyfikatu Szkoły Promującej Zdrowie dnia 23.05.2024 r. dokonaliśmy publicznej prezentacji jej wyników i osiągnięć. Wcześniej zespół przeprowadził autoewaluację działań naszej placówki. W prezentacji wyników wzięli udział zaproszeni goście: przedstawiciel Kuratorium Oświaty w Szczecinie pan Piotr Gajewski, dyrektor Wydziału Edukacji Urzędu Miejskiego w Stargardzie oraz Zachodniopomorski Koordynator ds. Szkół Promujących Zdrowie pani Mariola Pipier, przedstawiciel organu prowadzącego, kierownik Ośrodka Administracji Szkół pani Magdalena Ściężor, przewodniczący Rady Rodziców Wojciech Radoszewski. W spotkaniu uczestniczyli również przedstawiciele Samorządu Szkolnego wraz z opiekunem panią Edytą Kozdraś.